iPhone/iPad iOS教學系列(10) – iPad 2到校的開箱文

繼去年Cypher Martin(馬田)安排iPad1W3GW版美國版試用,讓園丁和學生第一時間(當時香港仍未有行貨)體驗平板電腦W的威力,轉眼一年,不用我詳述iPadW帶來的改變吧!

好了,iPad2W出現了,得知馬田已成為蘋果授權教育經銷商,園丁為了試驗在教學上的應用,又得他們安排借來最新的iPad2WWi-fiW版試用,真的唔話得!

今早收到後,立即學其他bloggers,影一輯開箱文了。

很緊張,等待看看與iPad1的分別。

標榜一個字「薄」!

 

打開盒,見到標準的Smart Cover,有點新意!

一百歲的亞婆都識用的iPad,操作手冊只是形式上需要吧!

準備打開Smart Cover,看看是否自動啟動?

打開了Smart Cover,啟動反應真的不錯,顯示是標準的apps主頁。

接上互聯網及輸入Apple ID戶口資料,已準備尋找適合教學的apps,亦準備帶到ICT課堂,讓學生親身試用這平板電腦。

園丁其實不想趁熱鬧,去歌頌「蘋果教」的新產品iPadW,去年我曾經覺得它是用來爭取電子書W的市場,將AmazonW的市場搶回,即買KindleW版電子書的讀者,轉到iBookW Store買iPad版的電子書。

但是著重用家經驗的AppleW,透過iPadW的設計充分發揮了多媒體的結合性和互動性,我將會寫幾篇關於iPad在教學上的實戰心得。

Stay tuned!!

ICT教學開懷篇(14) – iBoy(給追”i”一族的反思)

看到以下的一段以色列影片,表面上是惹笑,其實是從以色列人的角度,批判今天現代人奉Steve JobsW為神,追最新科技的現象,是否今天很多iFamily的寫照?

ICT教學開懷篇(13) – 廁格2.0(消極版本及積極版本)

很多機構為防止廁格被塗污很傷腦筋,其實解決問題可從兩方面出發:

1. 消極版本:

在廁格內安裝黑板,無聊者便可以在黑板上發揮創意,若放置粉擦,說不定可以教育他/她們離開前擦淨黑板給下一位哩!

2. 積極及電子學習版本:

參考雪櫃門掛iPad的點子,在每個廁格內安裝一部iPadW,無聊者便會專心使用iPadW,沒有閒置塗污牆壁了,有嘉賓參觀,更可以視為學校景點般,向他們推介這「全地域電子學習計劃」,說不定來年有機會做資訊科技教育卓越中心哩!

(說笑而已,資訊科技教育卓越中心乃經過資訊科技教育組每年公平公開公正地選出,是卓越的。)

iPhone/iPad iOS教學系列(5) – 郎朗、祖母、小孩和貓也iPad!

當初iPhoneW面世時,蘋果只提供基本的硬件配置和使用者親和的作業系統W,各公司便各盡八寶,令短短兩三年的iPhone apps增至15萬,亦令iPhone成為一部蘋果也想不到的個人電子設備。

今天,iPadW亦跟隨這思路,在非電腦用家的圈子中漸見亮點,相信創新的應用軟件會成為iPad的killer appsW,吸引用家甘心買入這小玩意(gadgetsW)。

ICT老師在介紹多點觸控W操作系統W多媒體W應用、科技對社會等課題時,可使用以下的影片作示範:

1. 郎朗W用iPad演奏,讓《大黃蜂》狂飆!

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iPhone/iPad iOS教學系列(4) – iPad顛覆閱讀經驗

園丁其實不想趁熱鬧,去歌頌「蘋果教」的新產品iPadW,我曾經覺得它是用來爭取電子書W的市場,將AmazonW的市場搶回,即買KindleW版電子書的讀者,轉到iBookW Store買iPad版的電子書。

但是著重用家經驗的Apple,是From Good to GreatW的完美主義者,最近熱買的愛麗絲iPad版電子書,所運用的多媒體W閱讀經驗是很超前,透過iPad的設計充分發揮了多媒體的結合性和互動性。

ICT老師在介紹多媒體課題時,可使用以下的影片示範(反正學校不需急買水貨iPad):